“彭老师，你上微博‘热搜’啦！”同事兴奋地跟彭龙说。

      彭龙是四川省古蔺县皇华初级中学校（简称“皇华中学”）数学教师兼教务处副主任。得知消息那天是2021年2月3日，正值学期末，忙得不可开交的他已经记不清是哪个同事最先说起的。

      彭龙打开微博，“乡村教师自学编程4年研发43款软件”赫然挂在热搜上，央视网等媒体也推送了这一新闻。

     “当时非常激动，觉得太不可思议了。”平时不太用微博的彭龙补充，“我就是一个普普通通的乡村教师，竟然能登上热搜？”

    “高手在民间”“真心别小看乡村学校，人才多着嘞”“这样才能让孩子们看得更远”“彭老师不愧是数学老师，我就是少了一根‘科技弦’，哈哈”，还有网友调侃他“头发还在”，顺便加了一个点赞的表情。

      看到这一留言，彭龙下意识摸了摸自己的头发。1988年出生的他看起来有些憨厚，黝黑的脸映衬出洁白的牙齿，多年来的经历再次在眼前浮现……

“技术达人”崭露头角

      古蔺县地处四川盆地南缘、云贵高原北麓，属于少数民族地区，连绵的大山阻隔了乡村与城市，也阻隔了一部分学生的上学之路和他们眺望外界的视线。

      皇华中学是古蔺县的一所乡村学校。从绵阳师范学院毕业后，彭龙于2014年回到自己的母校担任数学教师。

      工作没多久，他渐渐崭露头角，在比赛中展现出自己的特长——信息技术。

      2015年，几乎是同一时段，彭龙参加了两项比赛，一项是泸州市信息技术应用赛课活动，进入决赛的十几名教师只有前两名才有机会参加全市决赛，没想到，彭龙一举获得市级一等奖。另一项是省级比赛，在四川省民族地区信息技术应用竞赛中，彭龙经过激烈角逐，最终拿到了省级一等奖。

     “这对我们偏远乡村的老师来说，真是一件可望而不可即的事情，也给了我们很大的希望，当时我对彭龙充满了敬佩。”皇华中学教师邓学琴有些激动，“渐渐地，学校许多老师参与到信息化赛课活动中，在彭老师的指导下，多次获得县级和市级奖项。”

      在皇华中学工作10多年的校长周静知道有这样一个“技术达人”，也希望彭龙利用自己的特长为学校管理出出力。

不需要花多少钱的“数字化校园”

       工作两年后，彭龙成为学校教务处副主任，开始负责100多位教师的值周考勤统计等工作。

      不做不知道，一做吓一跳。原先，值周教师要打印一份全校教师的花名册，然后每节课带着册子去各个教室巡视。哪个教师在教室，就在这个教师的名字后面打个勾。一周结束后，值周教师把考勤交给教务处，然后统计工作量，录入电子表格，再发到教师群里……

       过程烦琐倒也罢了，问题是考勤会涉及教师的看自习费，曾经就出现过闹得很不愉快的情况。有教师看统计表格时，说自己看了3节自习，但只给统计了两节，在群里争执了起来。“我们有时并不知道哪里出了问题，有可能是值周老师‘打漏了’，也有可能是教务处‘录错了’。”彭龙说，“‘录错了’再核对一下就好了，但‘打漏了’复核起来就比较麻烦，因为我们并不知道那节自习课教师到底在没在。”

      彭龙开始想办法解决类似的问题。恰巧，当时他接触到了钉钉，上面还有第三方代码开发平台，彭龙发现，对其中的一些内容稍加改造，就可以搭建适合学校的考勤软件，而他更愿意称之为“应用”。这种几乎不需要花多少钱的技术手段，正好切中了乡村学校的痛点。

      说干就干。写代码的基础不行？那就上网查，加入技术群，逛各种技术论坛……几经周折，彭龙终于将值周考勤系统进一步改进完善。

       后来，考勤变得简单高效了。彭龙介绍，每学期课表排好后，教务处就将其导入系统，值周教师再去教室巡视时，看到教师在工作，输入对应的名字或编号，简单核对后提交，不仅能录入统计表，还会自动给相关教师推送一条考勤信息，教师平时也可以查看自己的考勤情况。一周或一学期结束后，会自动统计考勤次数等信息，不需要人工耗时耗力来统计。